這是一個(gè)與《中國合伙人》極其相似的故事，也是一個(gè)夢(mèng)想與現實(shí)碰撞的精彩時(shí)刻……

和電影相同的是，三位不到30歲的創(chuàng )業(yè)人，毅然放棄了自己一向的目標，轉投教育事業(yè)。

而與電影不同的是，三位不到30歲的創(chuàng )業(yè)人，一位放棄了劍橋大學(xué)超過(guò)百萬(wàn)的博士全額獎學(xué)金，一位放棄了自己在美國TP-Link公司的優(yōu)越工作，一位為了創(chuàng )業(yè)一邊讀博一邊奔波在海外各國布局全球市場(chǎng)。

三位在旁人眼中看來(lái)的天之驕子，攜手合作，在沙坪壩區邁出了人生的重大一步，創(chuàng )辦了知路教育科技，僅僅兩年多時(shí)間，這家公司就成為了國內學(xué)術(shù)能力教育的領(lǐng)頭羊。

而近日，在福布斯官網(wǎng)重磅公布的“2018Forbes30Under30Asia(福布斯亞洲地區30歲以下30位精英)”榜單中，知路研修聯(lián)合創(chuàng )始人團隊榮譽(yù)入選，而且企業(yè)也是唯一上榜的互聯(lián)教育科技公司。

據悉，《福布斯》發(fā)布“Forbes30Under30Asia”榜單的目的，在于表彰亞洲30歲以下，在藝術(shù)、制造和能源、體育和娛樂(lè )、消費者科技、金融和投資等10個(gè)領(lǐng)域有杰出表現的青年領(lǐng)軍人物。這些人正在重塑自己所在的產(chǎn)業(yè)，為未來(lái)一代改寫(xiě)規則。

知路研修和他們三人，成為了我市捧獲這一殊榮的唯一一個(gè)企業(yè)和團隊。

昨天，在他們夢(mèng)想的誕生地——沙坪壩眾創(chuàng )E家，重慶晨報記者獨家專(zhuān)訪(fǎng)了獲獎歸來(lái)的三人。

左起：劉鎧文，付霖，張翼博

放棄劍橋博士全額獎學(xué)金，他在重慶街頭發(fā)傳單

雖然現在已經(jīng)云淡風(fēng)輕，但是想起自己這些年來(lái)的每一個(gè)決定，知路研修的創(chuàng )始人付霖仍然用了“甘苦自知”來(lái)形容自己的心情。

劍橋大學(xué)博士學(xué)位、劍橋大學(xué)全額獎學(xué)金……對每一個(gè)年輕人來(lái)說(shuō)，這些無(wú)疑都極度誘人?？蔀榱俗约旱那閼押蛪?mèng)想，付霖全部放棄了。

究竟是什么樣的情懷和夢(mèng)想，能讓當時(shí)年僅25歲的付霖做出如此重要的決定?

改變!想用努力改變中國留學(xué)生出國后面臨的學(xué)術(shù)難題。這就是答案。

而觸動(dòng)付霖的，是他在英國讀大一時(shí)所見(jiàn)的“尷尬”。“當時(shí)，我們班上一共有7名中國留學(xué)生，可是大一結束后，我發(fā)現其中的5人不見(jiàn)了。”而消失的5人，無(wú)一例外，是在學(xué)術(shù)研究課業(yè)方面掛了科。

“能考到英國名校的中國學(xué)生，能力并不差，可是出現這樣大面積的留級或者被開(kāi)除，是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。”中國留學(xué)生出國后面臨第一道關(guān)卡后鎩羽而歸，深深地刺激了當時(shí)還不到20歲的付霖。

“后來(lái)很長(cháng)一段時(shí)間，我都在觀(guān)察，在調研，我看到的并不是個(gè)案，而是一個(gè)普遍現象。所以，在劍橋讀研究生時(shí)，我發(fā)動(dòng)了身邊的十位校友，開(kāi)始免費為中國即將出國留學(xué)的孩子們輔導學(xué)術(shù)能力。”

付霖的這次嘗試，成功了。

提起當年自己的試驗，付霖現在仍非常自豪，因為他一對一輔導的學(xué)生，最終被美國名校成功錄取，并一帆風(fēng)順地開(kāi)始了自己在異國他鄉的留學(xué)生活。

這次成功，成了付霖創(chuàng )業(yè)的最終觸動(dòng)劑。研究生畢業(yè)后，付霖回到家里，用了整整一周的時(shí)間，說(shuō)服了父母，拿著(zhù)父親提供的50萬(wàn)創(chuàng )業(yè)金，回到劍橋后付霖婉拒了博士的錄取，隨后，來(lái)到重慶開(kāi)始創(chuàng )業(yè)。

可是，讓付霖沒(méi)想到的是，自己的第一次創(chuàng )業(yè)就遭遇了前所未有的困難。“最難的時(shí)候，我身上的錢(qián)已經(jīng)不足以支撐公司度過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間。”

而為了能招到學(xué)生，付霖印了萬(wàn)余份傳單，親自走上夏季炎熱的重慶街頭，在中學(xué)門(mén)口發(fā)傳單。

“我還因為這事被城管趕過(guò)，當時(shí)的心情真的是五味雜陳，劍橋的課堂，重慶的街頭，反復在我腦子里打轉。”

他遠程輔導重慶學(xué)生，被美國多所名校錄取

劉鎧文，是知路研修第一位聯(lián)合創(chuàng )始人。他是一個(gè)不折不扣的學(xué)霸，是劍橋大學(xué)在讀博士，擁有劍橋大學(xué)和約翰霍普金斯大學(xué)雙碩士學(xué)位，曾在斯坦福大學(xué)和慶應大學(xué)訪(fǎng)學(xué)研究。

2015年10月，在深深地認同付霖學(xué)術(shù)低齡化理念后，說(shuō)服父母，毅然加入這個(gè)還在萌芽階段的公司。

“付霖所看到的中國留學(xué)生的困境，我也感同身受，既然大家道相同，為何不攜手一起闖出一條路來(lái)呢。”

同樣來(lái)自劍橋大學(xué)的劉鎧文從此開(kāi)始了自己“邊讀博邊創(chuàng )業(yè)”的日子。劉鎧文負責公司的整體課程和學(xué)術(shù)研發(fā)，帶領(lǐng)來(lái)自斯坦福、哥倫比亞、劍橋和牛津等全球頂尖大學(xué)的博士一起開(kāi)發(fā)學(xué)術(shù)課題包，打造全方位的學(xué)術(shù)教育課程體系。

他把在中國、美國、英國和日本等不同國家的研究經(jīng)歷和所學(xué)知識融入到研發(fā)和教學(xué)當中，幫助學(xué)生在中學(xué)階段掌握探索世界和探究問(wèn)題的方法。同時(shí)，劉鎧文還帶領(lǐng)團隊積極布局海外市場(chǎng)，連接英國、美國和中國，在劍橋和硅谷建立團隊，實(shí)現全球戰略布局。

“最累的時(shí)候每天睡不到5個(gè)小時(shí)。”對劉鎧文來(lái)說(shuō)，這條自己選擇的路，也并不是想象中的一片坦途，但是磕磕碰碰走來(lái)，他卻收獲了“滿(mǎn)足”“成功”和“驕傲”。

而這一切，都是從他加入公司后的第一個(gè)學(xué)生開(kāi)始的。

這個(gè)學(xué)生，就是已經(jīng)屢次見(jiàn)諸報端的重慶外國語(yǔ)學(xué)校國際部高2017屆AP班學(xué)生張博洋。“當時(shí)真的好慘，我們好不容易說(shuō)服學(xué)?？梢赃M(jìn)去招生，可第一年，就招到了兩名學(xué)生，張博洋就是其中一位。”

為了給自己的第一個(gè)學(xué)生上好每一節課，劉鎧文放棄了休息時(shí)間，“因為有時(shí)差，所以我每周六和周日的一大早就要起來(lái)，開(kāi)始給張博洋上課。此時(shí)，正是重慶的下午。”

而難倒劉鎧文的第一個(gè)問(wèn)題，就是孩子和家長(cháng)的“矛盾”，“張博洋告訴我，他非常想學(xué)習藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，可是他的父親卻希望他學(xué)習關(guān)于材料學(xué)方面的學(xué)科。”

如何解決?劉鎧文從浩如煙海的課題里，為張博洋挑選了《古羅馬詛咒石板的材料表征分析》的課題研究。

這門(mén)一看題目就讓人望而卻步的課題，成為了兩人十個(gè)月里探討的重點(diǎn)，為了能給張博洋講好這個(gè)課題，劉鎧文無(wú)數次的優(yōu)化課題內容，深入研究古羅馬的歷史文化、探究從未接觸過(guò)的詛咒石板，再將這些神秘的元素消化吸收后，傳授給張博洋。

十個(gè)月的視頻上課學(xué)習，張博洋的論文《古羅馬詛咒石板的材料分析》終于結題。這篇全英文的論文不僅在美國物理聯(lián)合會(huì )國際期刊上發(fā)表，并受邀參加了2017年5月份在清華大學(xué)舉行的化學(xué)材料與過(guò)程國際會(huì )議(ICCMP)，在大會(huì )上做報告。

“去清華大學(xué)的時(shí)候，我和張博洋終于見(jiàn)面了。”回想起兩年前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，劉鎧文朗聲大笑。

最終，18歲的張博洋收到了南加州大學(xué)、波士頓學(xué)院、威廉瑪麗學(xué)院等超過(guò)8所頂尖名校的offer，并選擇了南加州大學(xué)的化學(xué)專(zhuān)業(yè)繼續深造。同時(shí)張博洋還作為唯一一位高中生，參與拍攝了高考40年40個(gè)人紀錄片，成為重慶優(yōu)秀的學(xué)子代表。

放棄美國優(yōu)渥工作，免費當起競賽輔導老師

2016年6月，知路研修的第三位創(chuàng )始人正式加入，他就是曾在中科大少年班就讀的張翼博。加入公司時(shí)，他已經(jīng)在美國名企工作了兩年時(shí)間，即將拿到工作簽證。

在面臨穩定的工作和白手起家的時(shí)候，這位付霖的發(fā)小，同樣選擇的是創(chuàng )業(yè)。

放棄美國的工作，放棄即將到手的簽證，張翼博提著(zhù)行李來(lái)到了重慶。“我一早就知道付霖在創(chuàng )業(yè)，所以對公司的每一步都了如指掌，2016年春節后，我就開(kāi)始說(shuō)服家人，同意我辭職回國加入這個(gè)團隊。”張翼博坦言，為了說(shuō)服家人，他用了整整兩個(gè)多月時(shí)間。

2016年6月，張翼博回國加入了知路研修。

發(fā)傳單雖然沒(méi)趕上，可張翼博為了能讓更多的學(xué)校接納知路研修，也嘗試了人生第一次——免費給學(xué)校的孩子們上競賽輔導課。

“當時(shí)學(xué)校提出這個(gè)要求的時(shí)候，我都扔掉課本好幾年了。幸虧原來(lái)干過(guò)家教，也幸好我的父母都是非常優(yōu)秀的教師，為我鋪就了極好的基礎。”

從接下這個(gè)挑戰，到走上課堂，學(xué)校只給了張翼博一天時(shí)間。為了講好課，張翼博抱著(zhù)教材狠狠“啃”了一天。

“還好成績(jì)不錯，一抓就抓起來(lái)了。”第二天早上，張翼博坦然走上了學(xué)校的講臺，開(kāi)始當起了整整一學(xué)期的免費教師。

一學(xué)期之后，班上的孩子們在競賽上都斬獲了不錯的成績(jì)，良好的口碑和踏實(shí)的為人，讓學(xué)校終于同意了引入知路研修的教學(xué)。

從此，三名理工科“學(xué)霸”真正開(kāi)始聯(lián)手打造自己的教育事業(yè)。

“付霖負責市場(chǎng)，劉鎧文負責研發(fā)，而我就是公司的大管家，為了在公司最困難的時(shí)候留住人，我都成了思想輔導員，天天和員工們吃飯，平復他們的心情，為他們解決生活和工作中遇到的問(wèn)題。”

對現在知路研修的每一個(gè)成員的成長(cháng)和穩定，張翼博都傾注了極大的心血。

“我們最初只有三個(gè)人，可以說(shuō)是三個(gè)‘光桿司令’，可是沒(méi)有好的士兵，怎么能打勝仗呢?”為了搭建起公司的優(yōu)秀團隊，張翼博跑遍了北上廣，磨破了嘴皮子，說(shuō)服他欣賞的每一位人才加入團隊。

從一人身兼市場(chǎng)、財務(wù)、IT、行政、人力資源，到最后為每一個(gè)崗位找到合適的人才，年輕的張翼博用了一年多時(shí)間，終于為知路研修建立起了覆蓋北京、重慶、成都和海外的20多人團隊。同時(shí)，他還讓知路研修擁有了眾多的兼職海內外教授。

如今，知路研修已經(jīng)走進(jìn)了包括北京人大附中、南京外國語(yǔ)學(xué)校、重慶外國語(yǔ)學(xué)校國際部等全國知名高中。